L'Institut Douglas reçoit chaque année une quinzaine de stagiaires en service social qui proviennent principalement -mais non exclusivement- de l'Université McGill. Effectuer un stage à l'Institut Douglas comporte plusieurs avantages dont :

Le développement et la maîtrise d'aptitudes concrètes dans les sphères suivantes (telles que rapportées par tous les étudiants dans leur rapport de stage) :

• thérapie individuelle
• évaluation
• rédaction de rapports et de demandes (curatelle publique)
• approche interdisciplinaire
• promotion des droits des patients
• enseignement d'aptitudes à la vie quotidienne
• application du modèle de rétablissement.

La participation à des conférences multidisciplinaires mensuelles sur des sujets touchant la santé mentale :

• troubles de la personnalité
• troubles de l'humeur
• pharmacothérapie
• comportements à risque suicidaire
• éthique et aspects légaux

Ce que disent les stagiaires

« Ma superviseure m'a beaucoup appris en terme de résolution de conflits. »
« J'ai beaucoup aimé les conférences multidisciplinaires et la variété des thèmes abordés. »
« Ma superviseure nous a appris comment nous comporter avec les patients dans différentes situations. »
« Peu importe les situations ou les gens rencontrés, mon superviseur est toujours resté très professionnel et j'ai appris de son exemple. »

Renseignements

Joan Simand, M.S.S.
Directrice de formation clinique - Services sociaux
Institut Douglas
6875, boulevard LaSalle
Montréal (Québec) H4H 1R3

Tél. : 514 761-6131, poste 2520
Téléc. : 514 762-3856
joan_dot_simand_At_douglas_dot_mcgill_dot_ca

Superviseurs

Les stagiaires à l'Institut Douglas sont encadrés par un superviseur de stage chevronné, issu d'une discipline qui répond aux intérêts de l'étudiant :

Elizabeth Blackmore, T.S.

Module d'Évaluation-Liaison (MEL)
Tél. : 514 761-6131, poste 2229
elizabeth_dot_blackmore_At_douglas_dot_mcgill_dot_ca

Clientèle : Adultes traités à l'urgence

Approches : Intervention en situation de crise. Suivi postcrise de 1 à 6 sessions. Approches brèves, orientées vers des solutions motivationnelles et parfois cognitives. Quelle que soit l'approche thérapeutique, elle s'inscrit dans un cadre de non-oppression. L'équipe multidisciplinaire du MEL évalue, diagnostique et propose un plan de traitement. À la suite de cette rencontre, 80% des patients retournent dans la communauté avec des références à des thérapeutes et à des organismes communautaires. Les autres sont référés dans divers services de l'Institut Douglas.

Danielle Gauthier, agent de relations humaines (ARH), Pédopsychiatrie

Programme des troubles disruptifs sévères du comportement à la pré-adolescence
Tél. : 514 761-6131, poste 2126
danielle_dot_gauthier_At_douglas_dot_mcgill_dot_ca

Danielle Gauthier détient un baccalauréat en service social et une formation en thérapie familiale. Elle est toujours disponible pour recevoir des étudiants.

Clientèle : Adolescents souffrant de troubles psychotiques et de troubles de l'alimentation
Préadolescents souffrant de troubles du comportement

Mandat : Évaluation et traitement à court et moyen termes.

Approches : Thérapie individuelle, familiale. Travail avec la communauté et travail interdisciplinaire.

Tâches du stagiaire :

• Triage
• Évaluation et prise en charge progressive
• Participation aux réunions interdisciplinaires
• Travail dans la communauté
• Possibilité de joindre d'autres équipes en pédopsychiatrie

Exigences :

• Baccalauréat en service social (3e année) ou maîtrise
• Bilingue
• Capacité à organiser son temps et à s'adapter au rythme effréné d'une unité d'hospitalisation comprenant une urgence.

Jean Robert Lombardi, T.S.

Suivi intensif en équipe (ACT)
Tél. : 514 762-3026
jeanrobert_dot_lombardi_At_douglas_dot_mcgill_dot_ca

Clientèle : Clientèle adulte confrontée à des troubles sévères et persistants qui nécessitent un suivi intensif dans la communauté. Une clientèle réfractaire aux méthodes conventionnelles et qui présente de multiples hospitalisations.

Approches : Approche globale et holistique. Modèle thérapeutique ACT (Assertive Community Treatment). ACT est un programme de réinsertion dans la société pour les personnes confrontées à des problèmes sévères et persistants de santé mentale. Le but est d'éviter l'hospitalisation et de maintenir les patients dans un type d'hébergement qui soit le plus adéquat possible.

Tâches du stagiaire :

• Intégration et orientation initiale
• Formation auprès des membres de l'équipe multidisciplinaire (agent de relations humaines, infirmières, psychologues)
• Élaboration du plan de traitement avec suivi individualisé
• Évaluation psychosociale
• Agir comme thérapeute principal

Exigences :

• Baccalauréat (2e et 3e années) ou maîtrise
• Bilingue
• Posséder une voiture pour les déplacements dans la communauté
• Intérêt pour le développement d'une alliance thérapeutique personnalisée
• Créativité et souplesse
• Capacité à créer des liens
• Capacité à exprimer un jugement critique
• Capacité à travailler en équipe
• Notions cognitivo-comportementales

Hélène Normand, T.S., Pédopsychiatrie

Clinique des troubles de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité
Tél. : 514 761-6131, poste 2068
helene_dot_normand_At_douglas_dot_mcgill_dot_ca

Hélène Normand détient une maîtrise en service social et travaille comme clinicienne depuis 1981 au Programme de pédopsychiatrie.

Clientèle : Enfants de 0 à 18 ans et leur famille

Mandat : Évaluation, hospitalisation, traitement en externe, consultation aux services de 1re ligne.

Approches : Psychodynamique, systémique, cognitive, pharmacologique, DBT, familiale, individuelle, en groupe, en couple.

Tâches du stagiaire :

• Observation, préévaluation et évaluation
• Prise en charge progressive
• Participation aux réunions d'équipe
• Discussion des plans d'intervention
• Rédaction des rapports d'évaluation
• Participation aux évaluations d'autres équipes spécialisées du programme (autisme, troubles du déficit de l'attention, recherche, petite enfance)

Exigences :

• Baccalauréat en service social (2e année) ou maîtrise
• Stage de 3 jours/semaine
• Parler français

Marta Robertson, T.S., Gérontopsychiatrie

Unité de réadaptation psychosociale
Tél. : 514 761-6131, poste 2152
marta_dot_robertson_At_douglas_dot_mcgill_dot_ca

Approches : Approche thérapeutique visant à consolider les aptitudes des personnes âgées, à leur redonner la capacité et le goût d'agir, et à les aider à réintégrer la communauté.

Tâches du stagiaire :

• Participation aux réunions d'équipe
• Intervention individuelle et en groupe
• Évaluation psychosociale
• Coordination avec la famille et la communauté
• Planification des congés et des placements

Exigences :

• Baccalauréat en travail social
• Parler anglais

Maureen Stafford, T.S., Gérontopsychiatrie

Unité d'admission et de soins médicaux
Tél. : 514 761-6131, poste 2154
maureen_dot_stafford_At_douglas_dot_mcgill_dot_ca

Clientèle : Personnes de 65 ans et plus qui présentent des troubles psychiatriques sévères

Approches : Psychopharmacologie et autres méthodes spécifiques à diverses disciplines, utilisées selon un modèle biopsychosocial. Le but du traitement est de bien évaluer et de stabiliser la maladie pour ensuite renforcer l'autonomie du client et rehausser sa qualité de vie. C'est une approche orientée patient.

Tâches du stagiaire :

• Consignation journalière de ses observations
• Participation aux réunions d'équipe
• Gestion du dossier de quelques patients
• Évaluation psychosociale
• Interventions individuelles et familiales autour des questions de perte, d'isolement, d'abus, et de déclin physique et cognitif
• Planification des congés et des placements
• Évaluation d'inaptitude
• Recherche et coordination avec les ressources communautaires
• Rédaction de rapports

Exigences :

• Baccalauréat en travail social (3e année) ou maîtrise
• Bilingue, la clientèle est à moitié francophone et anglophone
• Intérêt à travailler avec les personnes âgées
• Grande capacité d'adaptation car les situations changent rapidement et touchent souvent le décès

Nelson Vachon, T.S.

Programme des troubles psychotiques
Tél. : 514 761-6131, poste 2904
nelson_dot_vachon_At_douglas_dot_mcgill_dot_ca

Clientèle : Adultes souffrant de troubles psychotiques

Mandat : Enseignement d'habiletés de vie autonome et résolution de problèmes afin de favoriser la réintégration dans la collectivité de personnes souffrant de maladies mentales graves et persistantes. Traitement et réadaptation en milieu résidentiel, i.e. à la maison Levinschi qui peut accueillir 18 patients.

Tâches du stagiaire :

• Suivi psychosocial individuel et de groupe pour les résidents
• Soutien aux patients
• Évaluation psychosociale
• Notes d'évolution des interventions
• Participation aux rencontres cliniques
• Préparation des périodes de supervision
• Préparation des formulaires
• Travail en étroite collaboration avec un coordonnateur de traitement et une équipe multidisciplinaire (psychiatre, infirmière, psychologue, travailleur social, agent de modification du comportement, assistant en réadaptation)

Exigences :

• Programme régulier ou spécial en service social
• Bilingue